Воспитание и культура детей

Культура и этническая принадлежность могут оказывать решающее влияние на методы воспитания детей, которые семьи используют во всем мире. Различия, такие как методы дисциплины, ожидания в отношении принятия обязанностей и передачи религиозных наставлений, различаются в разных семьях.

Ожидания
Взгляды родителей на важность образования могут повлиять на успеваемость их детей. Китайские родители, как в Китае, так и среди американцев китайского происхождения, начинают внушать своим детям важность успеха в образовании с раннего возраста. Родители постоянно подчеркивают, что успехи ребенка в учебе помогут ему в будущем. Родители также прививают своим детям уважение к учителям и профессии учителя, подчеркивая почетное место, которое учителя занимают в китайской культуре.

Изоляция
Религиозные ограничения могут помочь общине сохранить свою преемственность, контролируя то, что видят и слышат ее дети. Евреи-хасиды изолируют своих детей от окружающего общества, чтобы изолировать детей от влияний, которые могут развратить их и отвлечь от хасидского образа жизни. Дети говорят на идише дома и в школе, посещают школы, управляемые их хасидской сектой, и, как правило, находят почти все товары и услуги, которые им нужны, в своей общине.

В семьях нет радио и телевизоров в их домах, и у большинства из них нет Интернета; если они есть, он существует только для средств к существованию родителей, а у детей нет доступа к Интернету.

Бабушка и дедушка
Многие азиатские родители включают бабушек и дедушек в жизнь своих детей как неотъемлемую часть воспитания детей. Бабушки и дедушки часто помогают с физическими и образовательными аспектами воспитания детей. Во многих азиатских семьях бабушки и дедушки живут со своими детьми и внуками. Дети учатся относиться к ним с величайшим уважением и участвовать в уходе за ними.

Обязанности
Создание чувства принадлежности и общности связывает их с сообществом во многих культурах. В обществе амишей с раннего возраста узнают о своих обязанностях перед своими семьями, домами и общинами. Тяжелая работа формирует основную ценность общества амишей, и они получают работу по дому с раннего возраста, чтобы внести свой вклад в их дом и семью. Кроме того, деятельность общины способствует созданию теплой и благоприятной обстановки, которая привлекает более 80 процентов молодежи амишей заявить о своей принадлежности к своей Церкви и присоединиться к общине амишей по достижении совершеннолетия.

Совместное воспитание
Общества, в которых получают наставления, дисциплину и любовь из самых разных источников, лучшее. Арабские часто растут в большой семье, в которую входят бабушки и дедушки, а также многочисленные тети, дяди и двоюродные братья и сестры. Взрослые любят и воспитывают всех, независимо от того, какие дети принадлежат им биологически, а какие — брату, сестре или другому родственнику. В результате у них развивается тесная связь со своей расширенной семьей, поскольку многие взрослые служили им «вторыми родителями».

ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ