До недавнего времени 11-летний Синай мечтал играть в профессиональный баскетбол. Теперь он также мечтает стать художником. Что делает этот сдвиг таким удивительным, так это то, что до прошлого года темноволосый серьезный пятиклассник никогда не занимался искусством. Дома он никогда не рисовал пальцами, не раскрашивал в книжке-раскраске и не рисовал мелом картинки на тротуаре. В его школе также не предлагали декоративно–прикладное искусство — никаких пластилинов, рисования на мольберте или создания коллажей из сушеных макарон и блесток.
“Раньше у нас не было искусства, и мы не были творческими. Теперь я хочу пойти в школу”, — говорит Синай, шестиклассница общественной школы Тафт в Редвуд-Сити, Калифорния.
Когда Робин Миллер стала директором три года назад, у Тафт не было занятий по искусству.
Несмотря на близость к закрытым великим поместьям Силиконовой долины, почти три четверти из 500 студентов Taft имеют право на бесплатный обед по сниженной цене. Как и тысячи школ, обслуживающих преимущественно детей из малообеспеченных семей, афроамериканцев и испаноязычных детей, Taft несколько лет назад ликвидировала искусство, чтобы сбалансировать сокращающиеся бюджеты.
Если бы художественное образование было просто дополнительным, как красивая картинка, висящая на доске объявлений в классе, то его потерю можно было бы списать как еще одну прискорбную финансовую реальность. Но недавние исследования показывают, что художественное образование создает важнейший когнитивный мост между получением знаний в школе и их применением в реальном мире.
“Искусство — это не запоминание, это способ мышления, и творчество часто является важным компонентом”, — объясняет Джеймс Каттералл, профессор образования UCLA в отставке и директор-основатель Центров исследований творчества. “Это поощряет задавать вопросы, побуждает идти на некоторый риск и поощряет совместную работу”.
Изучение искусства в школе ценно для всех учащихся, но исследования показывают, что это особенно важно для детей с низким доходом, чьи родители не могут позволить себе водить их в музеи с практическими занятиями искусством или оплачивать внеклассные занятия по искусству в общественном центре. Эти дети часто лишены возможности заниматься художественной деятельностью, которая учит их мыслить иначе, чем то, чему их учат на академических занятиях.
Миллер хотел восстановить искусство в Тафте, но у школы не было денег, чтобы нанять дипломированного учителя рисования. Она нашла доступную альтернативу в Art in Action, некоммерческой организации, базирующейся в соседнем Менло-Парке, которая была успешно реализована в ее предыдущем районе.
Школы платят лицензионный сбор в размере 200 долларов США, около 10 долларов США на ученика в год, за каждый класс, использующий программу, которая фокусируется на изобразительном искусстве. Для этого они получают доступ к онлайн-учебному плану с 12 уроками в каждом для детского сада до восьмого класса. Благодаря сети из тысяч родителей-добровольцев, которые преподают искусство в школах своих детей, организация снижает свои расходы.
“С помощью этой программы мы привлекаем волонтеров, которые прошли обучение (и имеют) страсть и волнение, чтобы каждую неделю приносить детям радость”, — говорит Миллер. “Мы даем (учащимся) возможность творчески исследовать, развивать свое воображение и быть инновационными, возможно, даже в решении проблем”.
Она говорит, что Искусство в действии поддерживает эти связи, потому что его уроки соответствуют новым общим базовым стандартам по математике, чтению и письму и могут быть адаптированы к учебной программе по всем другим предметам, от истории до географии.
Математика и подземная железная дорога
“Сколько будет четыре раза по четыре?” — спрашивает Мишель Хаусслер, родительница класса Синай в Тафте. “Шестнадцать”, — отвечают они в унисон.
Она держит маленький квадратик розовой плотной бумаги и демонстрирует, как сложить его в четыре, а затем в 16 равных квадратов.
Пока студенты сами складывают бумажные квадратики, Хаусслер рассказывает им об афроамериканской художнице Фейт Рингголд, которой сейчас 85 лет, которая наиболее известна своими лоскутными одеялами, изображающими истории о расе и расизме. На творчество Ринггольда повлияли лоскутные одеяла, сделанные рабами на Юге, на которых были вшиты закодированные символы.
Дети в восторге, когда Хаусслер описывает, как рабы развешивали одеяла на заборах, как будто они сушили белье, но на самом деле это были указатели, ведущие беглых рабов к свободе на Севере.
Высокая стоимость вырезания
Когда дети получают высококачественное художественное образование, “разница не только в том, как они ведут себя на уроках рисования и на уроках, но и, похоже, проявляется в большей вовлеченности в школу в целом”, — говорит Каттералл.
Статистика важности художественного образования подтверждает наблюдения Каттералла. Согласно отчету Президентского комитета по искусству и гуманитарным наукам за 2011 год, в школах с динамичными художественными программами более высокий уровень посещаемости, более сильный моральный дух и лучшие результаты тестов, чем в других школах.
Проведенный Кэттераллом в 2012 году анализ учащихся школ с высоким и низким доходом, имеющих и не имеющих художественного образования, показал, что в целом учащиеся школ с сильными художественными программами успевают лучше почти во всех отношениях.
Преимущества особенно значительны для бедных детей, обучающихся в школах, богатых искусством. В два раза больше людей посещали четырехлетние колледжи или университеты по сравнению с бедными детьми в школах, где не было особого искусства. И у них было в три раза больше шансов получить степень бакалавра. У них также было меньше шансов бросить учебу. Возможно, неудивительно, что учащиеся с низким доходом из школ, богатых искусством, оказались в целом более вовлеченными — более вовлеченными в спорт, клубы и волонтерство, и более настроенными на текущие события.
Палка о двух концах
Когда в 1982 году учительница Джуди Слит основала в школьном округе своего ребенка компанию Art in Action, художественное образование в Калифорнии было подорвано предложением 13, принятым в 1978 году, что привело к тому, что государственные школы почти за одну ночь потеряли миллиарды в финансировании. Сегодня Искусство в действии охватывает около 50 000 учащихся в более чем 200 школах в 19 штатах, от Калифорнии до Флориды. В течение следующих трех-пяти лет программа планирует почти удвоить количество учащихся, которых она обслуживает. Но не все согласны с тем, что такие организации, как Art in Action, — лучший способ получить художественное образование в школах.
“Мы бы никогда не хотели, чтобы внешняя организация по искусству или культуре заменила учителя рисования”, — говорит Дуг Израэль, директор по исследованиям и политике Центра художественного образования, который выступает за профессиональных учителей рисования в каждой государственной школе Нью-Йорка. В конечном счете, однако, Израиль говорит, что Искусство в действии и подобные программы “приносят пользу учащимся и лучше, чем отсутствие искусства”.
Учителя хорошо осведомлены об этих преимуществах. В Taft учительница пятого класса Джессика Ква говорит, что она уже планирует использовать урок Фейт Рингголд, когда они начнут работать над дробями.
“Им определенно легче иметь что-то, на что можно сослаться”, — говорит Ква.
Искусство также оказывает нечто трансцендентное влияние на ее учеников, некоторые больше, чем другие. Она вспоминает мальчика по имени Джоэл, который пропустил домашнее задание и сорвал урок. Искусство в действии изменило его.
“Я был удивлен, потому что никогда раньше не видел его таким дотошным в какой-либо работе”, — говорит Ква. “Я сразу же ухватился за эту возможность, чтобы похвалить его, признав его сильные стороны”.
Когда он застрял на математических концепциях и начал сдаваться, она обращалась к классу рисования, чтобы напомнить ему о его способностях. Со временем Джоэл инстинктивно установил эти связи. Он стал более сосредоточенным на уроках, вовремя сдавал домашнее задание, и его оценки улучшились.
ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ
Художественное украшение дома 
Что символизировало художественное движение эпохи Возрождения? 
Больше света в свой дом 
Омега 3 жирные кислоты в каких продуктах их больше всего 
Вы никогда не догадаетесь, какая компания производит больше всего шин в мире 
Как сделать красивую новогоднию снежинку, аппликация из ватных палочек 
Рисунок «Свинка Пеппа» распечатать картинку 
Распечатать знаки больше, меньше или равно.